I
det sista avsnittet av trilogy,
Linkedins Läs Hoffman och Joi Ito, chef för Media Lab på MIT, avslutade sin
diskussion inför Churchill Club i San Jose, Kalifornien, och gjorde djupa
punkter på störande bitcoin kan ha på finansiella tjänster samt
förändringar som hägrar för den traditionella modellen för
universitetsutbildning:
Hoffman
kom så småningom till frågan alla väntade på: vad labbet gör med bitcoin, och hur
har revisorer blivit sexig?
Ito
förklarade att eleverna bildade en Bitcoin Club och höjde $ 500.000 från
filantroper att fullfölja vad Ito kallar det "hacking" av huvudbok
baserad bokföring, för att ersätta en bärare-baserade kassasystem i en huvudbok
system, som han ser som kärnan i Bitcoin.
En
vän till Ito vid namn Jay Dwivedi, CIO på Shinsei Bank, har hittat ett sätt att
eliminera 90 procent av kostnaden för bank i 18 månader med helt ny utformning
av systemen. Ito betonade att det enda skälet till detta skulle kunna göras är
att konstruktören är en redovisnings geni och en datavetenskap geni. Dwivedi
hade flunked en redovisning kurs, men sedan insåg han hur viktigt det är och
blev besatt av den. (Writer s anmärkning: Bankers, bankregulatorer och
ekonomiska lobbygrupper avskyr redovisning
och har fört en kampanj mot det i flera år.)
Ito
skyller en brist på förståelse för redovisning för att hålla banksektorn
"så bakom." Han förutspådde att bitcoin skulle röra igång en våg av
förnyad uppmärksamhet som skulle avleda mer hjärnkapacitet till det eftersatt
område i redovisningen. Ito själv är på revisionsutskottet av The New York
Times, och han sade att erfarenheten har gjort honom mer medvetna om "hur
unviewable vårt finansiella system är."
Hoffman
förutser ett nätverk av distribuerade system som kommer att växa ur dessa
studier.
Slutligen
Hoffman riktade konsekvenserna av minskningen av beräkningskostnaden för
universiteten själva som de utsätts för Schumpeterian störningar.
Ito
analys är att utbildningssystemet är "inte att förbereda människor för att
fungera fullt ut." Han skyllde detta på företag som anställer bygger på
bevis för individer, tilldelats på grundval av standardiserade tester, med lite
tyngd ges till samarbete, medan framgång beror på förmågan att aggregera kunskap
på ett sätt som tillför värde baserat på "förmågan att producera, förmågan
att tänka, förmågan att ställa frågor. "
Han
hävdade att den robot memorering som sker på universitet är av mindre betydelse
nu när de grundläggande dokumenten finns nära till hands via mobila enheter som
gör det möjligt för människor "att röra sig bort från packning kunskap in
i din hjärna till att vara kreativ."
Hoffman
faulted universitet genom att fråga, är massiva öppna online-kurser (MOOCs)
tillräcklig, en fråga han avfärdas med, "Det är klart att de inte är
tillräckliga." Hoffman kallade för innovationer som kan "ändra
sökvägen för utfall, både i kostnad och resultat."
Ito
ser MOOCs som ett effektivare sätt att leverera kunskap, men han hävdade att
tillgängligheten till kunskap möjliggör mer tid spenderas tillämpa den, som att
designa programvara med öppen källkod, och delta i gruppundervisning och
lärande. Han kritiserade också betoningen av studenter på att få den grad så
att de kan få ut av skolan.
